O banco

O banco (o mal do amor)
Desenhos e ideia: Vinicius, Daniely, Jackeliny, Gabrielle, Gabriel R. e Pedro G.
5o D EPG Sítio do Pica Pau Amarelo - Guarulhos - SP
Montagem: Carmem Munhoz

A Tempestade

A tempestade (a cidade do terror)
Desenhos e ideia: Thais, Thaynar e Julia.
5o D EPG Sítio do Pica Pau Amarelo - Guarulhos - SP
Montagem: Carmem Munhoz

O ataque

O ataque (lutando contra o mal)

O ataque (lutando contra o mal)
Desenhos e ideia:  Kaique, Mikcael, Henrique, Kauê, Guilherme, Gabriel Henrique
5o D EPG Sítio do Pica Pau Amarelo - Guarulhos - SP
Montagem: Carmem Munhoz

O avião (efeitos especiais)

Este vídeo é uma produção em conjunto com a galera do 5o ano da EPG Sítio do Pica Pau Amarelo: Maria, Carol, Sheik, Marcos e Raphael. Montei no movie maker e adicionei "efeitos especiais".

beijos crianças! fiquei muito feliz de trabalhar com vocês!


O avião

OFICINA LÚDICA DE ANIMAÇÃO E BRINQUEDOS ANIMADOS

Oficina de mini animação e brinquedos animados

Vamos fazer 3 brinquedos animados e uma mini animação stop motion.

Pra participar não é necessário nenhum pré requisito em desenho.
Se você tem 7 anos ou mais :) e tá a fim de se divertir com animação, venha!
Leve sua máquina fotográfica com tripé, se tiver. Vale fotografar com celular !

Vamos nos divertir dando vida aos nossos desenhos!

Inscrições no nós.vc

Pássaro de papelão II

Na aula seguinte fizemos nossos pássaros de papel

As crianças montaram o painel comigo, olha como temos talentos brotando a todo momento!

Pássaro de papelão I

Alfredo Volpi, Pássaro de Papelão

Aula de arte tem que ser inspiradora! 

Mostrei a imagem acima, usando janelas que iriam se abrindo aos poucos (uma cartolina com recortes)

Foi legal fazer leitura da imagem, como uma grande surpresa! A cada janela as criança levantavam uma hipótese do que haveria feito o artista.

Ao final da leitura de imagem as crianças ficaram surpresas!

E estimuladas pelos tema, pedi que criassem uma pintura a partir de um brinquedo que tem ou tiveram. Sempre tem aqueles que embarcaram em "copiar". 

"Professora posso copiar?" Pode! embora não possamos, porque copiar só máquina xerox :-)

Nem imaginam o quanto são criativas!  Nem imaginam como nos deliciamos com tanto talento! 

Viagem para a montanha

Gente a arte de hoje é do Matheus, do 5o ano E, EPG Sítio do Picapau Amarelo. 

Viagem para a Montanha, está sendo criado durante as aulas de arte. Esta é a 1a parte.

beijos e ate a próxima!

link no youtube

Aula de Giuliane Lipolis: Sonhos

A professora de arte Giuliane Lipolis levou um trecho do filme Sonhos, de Akira Kurosawa para a sala de arte dela. 

O trecho escolhido foi "Corvos" onde o personagem entra dentro das obras do pintor Vincent Van Gogh e encontra com o artista. O personagem segue Van Gogh e tenta um diálogo no meio da deslumbrante pintura. Van Gogh muda de local várias vezes pois está perseguindo a luz do sol que o "obriga" a ter pressa e a pintar e diz que não pode perder aquele instante da luz. 

Com este estímulo, Giuliane conversa com seus alunos sobre as observações do pintor e propõe uma seção de pintura de paisagem com giz e cola, para criar massas de cor. 

Inspirados em árvores floridas, do entorno da escola ou de memória, olha só o que eles produziram:

Giuliane Lipolis é arte educadora, artista plástica e arteira. Espera que seus alunos desenvolvam suas arteirices da melhor maneira possível, cheios de criatividade, ideias, alegria e amor.

Os fantoches da Vitória

Vitória Silva Machado e seus bonecos de sucata na EPG Deucélia Adegas Pera

A Vitória mostrou estes fantoches que ela fez. São de caixas de leite. O que achei mais interessante foi o envolvimento dela com o fazer: o processo criativo. Ela conta que foi assim: pegou uma caixa de leite para cortar ao meio e fazer um "vasinho" para suas plantas. Antes de terminar o corte percebeu que ao "dobrar" uma parte sobre a outra, colocando a mão dentro e movimentando teve o insight! Um fantoche!
Depois pedi para ela contar pra gente, neste vídeo:

O primeiro dia na Lua

Ajudei a Letícia a montar esta animação.

Uma menina sai da Terra em direção à Lua.
Chegando lá... acaba o oxigênio. Volta rapidinho...

Criação da Letícia, do 5o ano E - EPG Sítio do Pica Pau Amarelo

Menino marinheiro

Menino vestido de marinheiro com rede para apanhar borboletas, 1938, Pablo Picasso

A maioria das crianças com as quais trabalho tem pouco acesso a livros de arte ou à internet, para ver\pesquisar imagens de qualidade. A aula de arte é esperada durante a semana toda pelas crianças. São apenas 40 ou 50 minutos semanais com cada sala, de até 37 alunos. 

Nesta aula eu queria mostrar algo próximo a elas. Este trabalho do Pablo Picasso é maravilhoso e dá para criar muitas aulas a partir dele. Para iniciar a leitura deste trabalho eu escolhi começarmos pela forma, mas indo diretamente para o desenho. 

"Vamos desenhar juntos?" foi a pergunta, logo após situar brevemente artista e obra. Brevemente mesmo! "Pablo Picasso, um grande artista espanhol, que desenhava como criança. Quando fez este quadro (acima) tinha 57 anos! Não que não soubesse desenhar "certinho" ou mais fotograficamente falando. Ele encontrou outro jeito de fazer seus desenhos."

Então, passo a passo, traço a traço, enquanto eu desenhava no quadro eles acompanhavam no caderno. A medida que fazíamos uma parte, como um olho, por exemplo, eu questionava: qual forma geométrica se parece? E buscava levantar com a sala, outras características peculiares, relação com formas de letras ou números (a orelha por exemplo se parece com um oito). Imediatamente as crianças compreenderam e embarcaram como em um jogo. 

resultado do passo a passo no quadro: sem firulas

A questão aqui foi desmistificar o traço. Orientar o olhar. Não havia importância se estava ou não igual ao do Picasso. O mais importante é despertar o olhar. E no passo a passo, coletivo, acredito ter alcançado este objetivo. 

Alguns resultados desta aula:

A aula é um organismo vivo!

Em certa altura uma das crianças observou os braços do "menino marinheiro" e imitou: colocou os braços para dentro da camiseta e ressaltou: parecem braços curtinhos...

Tentei captar a empolgação da brincadeira:

:) até a próxima aula crianças! beijos!

Mais artistas neste blog:
desenho imaginário
bolha amarela
Waldemar Cordeiro
paisagem

Gosto não gosto

Hoje vamos abrir um espaço diferente na aula: o que eu gosto, o que eu não gosto aqui na minha escola? Conversamos sobre como é pra chegar na escola, a entrada, as aulas, o lanche, a saída. 
Fizemos uma grande tabela na lousa e por votação a maioria disse que o que mais gostam é da refeição e o que menos gostam é quando chove, pois fica cheio de barro e tudo sujo e é difícil andar.
Interessante saber o gosto da maioria enquanto alguns não gostam por exemplo do lanche, nem todos gostam.

Os desenhos mostram isso:

Podemos imaginar uma situação diferente? 

É possível mudar nossa realidade? Como?

Do que depende nossa felicidade?

Dessa forma iniciei uma reflexão que passou a ser necessária e que leva a outras tantas perguntas, algumas respostas são pessoais e outras coletivas.

Desenhos expontâneos

Eu amo desenhos de crianças! São naturalmente belos! 
Amo sua composição, formas, cores, soluções gráficas, tudo!
Olha esse que coisa linda de solução:

Laureane 5o C

Desenhista e a "máquina de copiar desenho"

Quase todo dia ouço reclamações na sala de aula  do tipo  "professora ele tá copiando meu desenho..." Então pra não ficar só apartando com conselhos "olha é bem difícil (pra não dizer quase impossível) copiar um desenho"... resolvi fazer este exercício. 

Pode ser feito em duplas ou trios. Um será o "desenhista", que deverá desenhar lentamente um desenho grande, com poucos detalhes. O outro será a "máquina de copiar desenho" que deverá ser o máximo possível fiel ao original e executar ao mesmo tempo. A "máquina" não inventa nada, só copia. Quem for a "máquina" tem que prestar atenção onde que o "desenhista" vai começar o desenho, que lugar do papel (em cima, em baixo, no meio, mais à direita, etc). Depois trocam-se os papeis, quem foi desenhista será máquina e vice-versa.

Chamei um dos alunos pra desenhar na lousa, como exemplo da "brincadeira". Eu fui sua máquina de copiar.

Desenho do meu  aluno

que eu copie ao mesmo tempo

Antes de começarmos, fizemos observações e comparações.
Este exercício desenvolve bastante a capacidade de observação e há uma grande troca de soluções de desenho e composição, além de contribuir para o trabalho em equipe.

Feito o desafio olhem os resultados:

Eu amei e vocês?

Peça para máquina de tração imaginária

                 

                            "peça para máquina de tração imaginária" de José Damasceno - 2003

A Máquina de Sorvete - Mikael

A Pensadora - Gabriel

Máquina de Criação - Jakeline

Máquina de  Emoção - Jamily

Máquina de Som de Músicas - Joyce

Máquina de Água Natural - Kaique

Imagitrom - Rebeca
todos os desenhos são dos alunos do EPG Sítio do Pica Pau Amarelo em Guarulhos

A partir da leitura de imagem da obra "peça para máquina de tração imaginária" de José Damasceno, que está na 30 x Bienal em São Paulo, pedi aos meus alunos do 5o ano que imaginassem a máquina de onde esta "peça" faria parte e a desenhassem, incluindo-a. Fiquei surpresa com o resultado. Inclusive foi a primeira vez que eu nem precisei sugerir que pintassem... Maravilha! Parabéns crianças, que tal fazer esta obra sair do papel? Vamos lá 5o ano?

beijos e até a próxima!

Mais sobre minhas aulas:

HQ

Animação quadro a quadro

Mini animação

Pintura:

Técnica mista

Leitura de obra de arte: Bolha Amarela

Waldemar Cordeiro

2a edição Lá Vem .... Pintura!

Giz molhado

Pintura em tela com crianças

Quais são os tipos de paisagem?