Como fazer uma HQ?

Toda criança gostaria de dar vida ao seu personagem. Não sou especialista em HQ (história em quadrinhos) mas trabalho com meus alunos assim: 
Vamos começar por uma tira de 4 quadrinhos: 
1o quadrinho: apresentação do personagem - quem ele é, como se veste, onde está.
2o quadrinho: o personagem sai em busca de algo ou necessita sair por algum motivo.
3o quadrinho: algo acontece com ele ou ele acha alguma coisa.
4o quadrinho: finalização, o personagem está transformado.

Após entender as 4 partes, o primeiro passo é criar o foco da história: o que acontece nesta história? Em seguida definir: personagens, cenário, época e clima da história.

Abaixo alguns dos resultados:

Mais HQs dos alunos

Baita estímulo pra prô!

Algumas crianças são um baita estímulo! Eu havia pedido uma HQ em 4 partes, mas as meninas do 5o ano D tinham tantas ideias que não couberam em apenas 4 quadrinhos. Elas me contaram que a história veio de uma vez só e não tinha como faze-la tão menor! Como se não bastasse criatividade de sobra, olha o capricho das meninas: ocuparam uma cartolina toda, pintaram com lápis de cor e ainda me entregaram o texto digitado em uma folha a parte. Uma graça né?

Trabalho criado e executado pelas meninas do EPG Sítio do Pica Pau Amarelo: Gabrielle, Jackeliny e Julia. Parabéns!

Waldemar Cordeiro

Trabalho coletivo dos alunos da EPG Profa Deucélia Adegas Pera durante a visita à exposição no Itaú Cultural: retalhos de feltro em formas geométricas se transformaram em uma cidade

É sempre estimulante ver o processo criativo das crianças enquanto estão elaborando um trabalho de arte depois de uma leitura lúdica e visita  à exposição. Desta vez fomos no Itaú Cultural apreciar as obras de Waldemar Cordeiro.

Excelente material para o professor criar suas aulas com conteúdo de primeira qualidade: http://novo.itaucultural.org.br/material-educativo-waldemar-cordeiro/

Obrigada à equipe do educativo do Itaú Cultural!! 

Animação quadro a quadro

Com os 5os anos estou desenvolvendo um mega projeto: animação quadro a quadro. "Mega" por que eu acho incrível o envolvimento que se requer para executá-lo. 
É um assunto novo pra mim e que ainda estou pesquisando, revelei. E mais: vamos descobrir juntos como resolver este desafio. 
Fizemos animação com 2 imagens, que chamei de mini animação. O resultado você pode ver aqui. 
Exercitamos algumas HQs, para revelar as potencialidades e já pensar em conjunto alguns itens importantes: personagem, ação, cenário, final.
Estudamos as etapas para desenvolver uma animação:
1) Roteiro\argumento;
2) Desenho de personagem;
3) Desenho de cenário;
4) Cor
5) Arte final
6) Fotografia
7) Montagem

Depois dividimos a sala em grupo e fizemos "brain storm" para cocriar o roteiro. Com o roteiro definido, partimos para a execução.

Eles toparam e os primeiros estudos já dá pra ver: 

A Bolha Amarela

Perguntei às crianças do 2o ano: quem é que já brincou em um inflável? (algumas crianças nunca brincaram em um).  E se um artista fizesse uma obra de arte inflável como seria? 

Depois delas me contarem suas ideias, mostrei a foto da obra Bolha Amarela, de Marcello Nitsche, que está na 30 x Bienal. As crianças ficaram extremamente estimuladas! A grande maioria nunca viu uma obra de arte de perto, nem tampouco conhecem a Bienal. Então entrei com o desafio: e se você pudesse fazer uma escultura gigante, inspirada na Bolha Amarela, de Marcello Nitsche, como seria? Olha só o que elas produziram com tinta sobre papel:

Esta é a foto que eles viram:

Bolha Amarela na Bienal de 1969

Estas são algumas fotos da obra que eu tirei quando estive na exposição:

Confira o audioguia da 30 X Bienal http://www.30xbienal.org.br/single/30xbienal-audioguia

Paisagem com Técnica Mista

Sarah, 1oD, EPG Profa Deucelia Adegas Pera

Qual a técnica de pintura que você mais gosta prô? ... todas!

Estamos estudando paisagem, então fiz uma proposta. No lugar da tinta vamos usar papel de seda. Cada pedacinho de cor será um papelzinho colado. Onde não tiver papel vamos pintar com lápis de cor, afinal não temos todas as cores em papel. Quem topa? 

E eles se apaixoram pelos pedacinhos de papeis coloridos,

recortaram com tesourinha ou simplesmente 

rasgaram e amassaram. E olha quantas soluções eles 

conseguiram! São sensacionais!

Todas as imagens acima são dos alunos do 1o ano da EPG Profa Deucelia Adegas Pera.

Mais sobre paisagem:

Cidade reta, cidade curva

Mais sobre técnica mista:
Eu ponto, você encontro


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